Famille·S

Et si on voyageait au pays des familles ? Et si on allait à la découverte de ce qui fait famille, de ce qui compte vraiment pour se sentir une famille ? Et si on quittait en imagination sa famille pour entrer dans celle de l’autre ? Et si la famille était un paysage ? Un objet ? Et si…

Exit LA famille, bienvenue à toutes les familles ! Le modèle a évolué avec le temps : de la famille élargie de jadis (où plusieurs générations vivaient sous le même toit, sous l’autorité  paternelle) à la famille nucléaire (père et mère partageant l’autorité parentale & enfants), la famille d’aujourd’hui se décline en une grande diversité de modèles familiaux et de situations de vie. Qu’elle soit monoparentale, recomposée, homoparentale, d’accueil, d’adoption ou encore choisie, la famille s’invente et se réinvente encore, parfois dans la joie, parfois dans la  douleur.

Dans cet outil, nous avons voulu rendre visible cette pluralité des modèles familiaux et des situations de vie. Si pour certaines personnes, la famille offre un espace de protection, d’amour, de respect, de consentement et de dialogue, pour d’autres, elle incarne plutôt un lieu de rivalité, de malaise, de non-dit, et parfois même d’abus et de violence. Il ne s’agit pas d’idéaliser la famille ni de passer ces réalités sous silence, mais de donner à voir et à dire toutes les nuances qui la composent.

Un des objectifs de l’EVRAS est d’offrir des espaces de parole et de réflexion critique pour interroger le relationnel et l’affectif dans toutes ses dimensions : Qu’elle incarne notre passé, notre présent ou notre futur, la famille a indéniablement une influence majeure sur nos relations affectives et sur notre vision de l’amour au sens large.

Public cible

Cet outil pédagogique est destiné à toute personne, professionnel·les de l’EVRAS, animateurs et animatrices jeunesse, éducateurs et éducatrices en milieu scolaire, en institution, ATL, parents / tuteurs ou tutrices, enseignant·es, souhaitant aborder la thématique des familles avec ses publics.

L’outil a été pensé pour être accessible au plus grand nombre, et notamment aux plus jeunes et aux personnes porteuses de handicap ou de troubles DYS. Il ne contient pas de texte et donne à voir des personnages et des situations simples à identifier et à comprendre. Dans ce livret, nous utilisons le terme “enfants” pour désigner les participant·es : ce n’est pas  limitatif. L’outil peut être utilisé avec des personnes de tous âges (enfants, ados, adultes).