Newsletter #11 – Février 2026 /// 💞 Repensons l’amour pour la Saint-Valentin

Ce mois-ci, nous vous proposons une newsletter un peu particulière, spéciale Saint-Valentin ! 

Nous célébrons les 2 ans de l’outil pédagogique Amour·s, et les 1 an de Famille·s. Pour l’occasion, nous avons interviewé notre collègue Isabelle Donner, qui nous raconte leur création. 

Et pour fêter ça, profitez d’une offre spéciale Saint-Valentin : le pack duo Amour·s + Famille·s, à 46 € TTC au lieu de 53 € TTC.

Dans cette newsletter, retrouvez :

• 📰 les actus du secteur, 

• 💻 un rappel de nos 2 prochains Matins outilthèque,

• 💬 l’interview d’Isabelle sur Amour·s et Famille·s,

• 💘 notre offre spéciale Saint-Valentin.

Bonne lecture et à très vite !

📰 Actus du secteur

📅 Agenda

💬 Interview

💞 Repenser l’amour et la famille pour la Saint-Valentin ?

Isabelle Donner est chargée de projet en Education Permanente au sein de la FCPPF depuis maintenant 6 ans. Elle a participé à la création des outils Amour·s et Famille·s. Deux ans après la sortie de Amour·s et un an après celle de Famille·s, elle revient sur ces outils et leurs processus de création.

Salut Isa, en 2 mots, c’est quoi Amour·s ?

C’est un outil pédagogique, un jeu des cartes de photo-expression, sur la thématique de l’amour, dans tous les sens possibles et toutes les configurations possibles, puisqu’on l’a mis au pluriel.

D’où est venue l’idée de créer Amour·s ?

L’amour est une thématique EVRAS de base, mais on en parle de moins en moins dans les animations. Pour nous, c’était important de revenir à ce cœur de métier. À la FCPPF, on utilisait un photolangage sur l’amour très daté, L’amour en images. On a eu envie de recréer un outil de photo-expression, sous la forme d’un imagier qui revisite cette thématique.

Avec qui as-tu travaillé sur cet outil ?

L’outil a été créé par l’ensemble de l’équipe de la FCPPF, en collaboration avec six illustrateurices : Murielle Lô, Pauline Gillet, Yema Gieskes, Nimuel Gamboa, Morgane Somville et  Mathilde Vandenbussche.  Nous avons aussi travaillé avec des panels d’expert·es qui nous ont accompagnées sur le contenu et les thématiques.

Quelles ont été les différentes étapes de création de l’outil ?

On commence par un grand brainstorming en équipe à partir de mots-clés, puis on resserre progressivement, en entonnoir. On part d’une vision conceptuelle, avec des mots, avant d’arriver à l’illustration. Ensuite on a confié à chaque illustrateurice environ 13 cartes. Chaque carte représente un thème qui parfois associe 2 sous-thèmes. C’est-à-dire qu’à travers une carte, on peut parfois exprimer plusieurs choses. Il a aussi fallu trouver équilibre entre la liberté artistique des illustrateurices, et le respect des thématiques définies.

Comment les situations représentées sur les cartes ont été choisies ? Quel angle a été choisi ? Le maître mot, c’est la pluralité : des situations, des amours, des conceptions de l’amour, mais aussi des personnages, dans leur âge et leur corporalité. Il n’y a pas une forme d’amour, il y en a plein, et l’outil laisse place à de multiples interprétations.

Pourquoi avoir choisi 6 illustrateurices différentes pour Amour·s ?

À l’origine, le projet était prévu avec une seule illustratrice, mais le volume était trop important. Finalement, travailler avec six personnes a permis de renforcer visuellement cette pluralité qu’on voulait mettre en avant. On a donc des styles très différents, des personnalités d’illustrateurices très différentes.

Avec quels publics peut-on l’utiliser ? J’ai entendu dire que l’outil avait été utilisé en prison ?

L’outil peut s’utiliser avec des adultes, des jeunes et des enfants à partir de la fin du primaire, dans des cadres aussi divers qu’une salle de classe, un groupe de parole, des parents, même, un groupe d’ami·es, une troupe de scouts, que sais-je. À partir du moment où on est dans des cadres collectifs et qu’on a envie de réfléchir sur les dimensions à la fois individuelles et collectives de l’amour, ça fonctionne.

Quelle est ta piste d’animation préférée ? J’aime la piste numéro 2, où l’animateurice pose une question et les cartes offrent une multitude de réponses. Par exemple : « Quels sont les différents types d’amour ? », « Qu’est-ce qui nourrit ou diminue l’amour ? » Une personne pourrait donner une seule réponse, mais les cartes montrent qu’il n’y a jamais qu’une seule vision. Chacun·e a ses chemins et ses interprétations, et c’est cette confrontation positive qui est riche.

Pourquoi créer ensuite Famille·s ?

La famille est une thématique assez connexe à l’amour et nous semblait être aussi une thématiques de base de l’EVRAS. Finalement, tout le monde a une famille. Qu’on l’aime ou qu’on l’aime pas, ou qu’on l’ait perdu un moment. La famille, ça évoque quelque chose chez chacun·e. C’est donc une thématique universelle qui est souvent un peu le berceau des relations pour beaucoup de personnes. Ca nous semblait un point de départ super intéressant.

Quels sont les points communs et différences entre Amour.s et Famille.s ?

Famille·s s’adresse aussi à des enfants plus jeunes, dès 5-6 ans, avec des situations plus concrètes et une lecture plus facile.

Comme dans Amour·s, on a voulu mettre en avant la pluralité des formes, des situations apparentées à la famille, des situations de vie, des choix, etc.  

Les deux outils sont complémentaires et ont chacun leur personnalité, notamment visuelle, Famille·s ayant été illustré par une seule illustratrice, Prisca Jourdain.

Et toi, tu vas faire quoi pour la St Valentin ? Figure-toi que pour la Saint-Valentin je vais voir un spectacle de danse contemporaine avec une amie. Pourquoi est-ce que la Saint-Valentin serait de l’amour exclusivement romantique entre un homme et une femme ? Non, la Saint-Valentin : fête de l’amour donc fête des amours avec un S et donc l’amitié en fait partie !

💘Offre spéciale Saint-Valentin

Offre pack duo Amour·s + Famille·s : 46€ TTC au lieu de 53€ TTC.

Attention, vous avez jusqu’au 14 février à minuit pour en profiter !